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英语人教版四年级上册Unit1 My classroom partA 教学设计

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Unit1 My classroom partA 教学设计 教材分析 本课是本册书中的第一单元第二课时, 主要学*的是各种物品的 英文名称: classroom window, piciure,board,light 和教室里有什 么东西的问法:what’s in the classroom?新课标的要求是用交际教学 法,老师要从学生的心理活动出发,创造轻松自然的学*环境,享受 愉快的过程。与此同时,学生的观察能力、口语表达能力、交际能力 等也应得到发展。最终达到以学生为主的交际教学法的目的。 学情分析 本课的教学对象是小学四年级的学生, 该阶段是学生知识、 能力、 情感价值观形成的关键时期。本课紧密结合学生好奇、爱活动、善模 仿的特点编排设计,能使学生积极参与到本课的课堂活动中去。 教学目标 知识目标:能听懂会回答——what’s in the classroom? 能力目标: 能掌握本课主要单词: window, picture,board,light、 door、 floor. 在老师说单词的时候能迅速的指出所说的物品。 并能在 实际情景中运用。 情感目标:学生能够把课本上学到的知识在日常 生活中运用,增加了学*的兴趣,培养同学们爱护公物的好*惯。 教学重点和难点 教学重点: 学*及相关单词: window,door, picture,board,light、 floor. 教学难点:在回答“ what’s in the classroom?”时,要注意单词 的单复数及其读音。 教学过程 一、热身 1、互相问候 师: Good afternoon, boys and girls. What’s the whether like today? Good afternoon Miss Yan. It,s sunny. 通过问候和提问天气情况使学生进入英语的思维里。 复*上一课 所学知识。 2、揭示新课 师:We have a new classroom, but do you know what’s in it? 生:Yes ,we have a lot of thing. like 黑板,灯,门,图画等。 引起学生的好奇心:到底这些东西用英语怎么说。 二、新知呈现 师:Do you know how to say in English? 生:No, but we want to know. 引起学生学*的兴趣。 (出示挂图)1、window 师: (指着窗户)what’s this? 生:窗户—window 引出学生自己拼读单词 2、board 师:Let me clean the board.(做动作) what’s board mean? 生:黑板—board 通过英语让学生猜中文,培养学生英语思维。 3、light、picture、door、floor 师:We have four words here, each group tell us a one of what it mean and how to read. 生: G1:It’s light—灯 G2:It’s picture—画 G3:It’sdoor—门 G4: It’s floor—地板 通过小组活动让学生自己掌握新单词,培养合作意识。 4、游戏 师:I will read a word, and you point to the things I say.(反应最 快的奖小红花) 学生兴致勃勃的动起来。 通过简单的根据单词指物锻炼了学生的反应能力。 三、练*巩固 1、学生分成小组互相提问“ what’s in the classroom?” 2、出示 let’s do 部分图片,一同学做动作,其他同学说句子。 学生分成小组参加活动。通过重复学过的句子使知识得到巩固, 同时也有利于学生养成集体观念。



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